Huit fois oui !

Situation

• Dans les pays en développement, les filles sont plus nombreuses que les garçons à ne pas aller à l’école (55% des enfants non scolarisés sont des filles). Le nombre de filles scolarisées pour 100 garçons scolarisés est passé de 87 à 94 entre 1991 et 2007.
• 80% des pauvres sont des femmes, car elles ont plus de difficultés à trouver un travail et sont plus dépendantes de leur famille.
• Les femmes ne sont pas suffisamment représentées dans les centres de décision politique et économique.
• Le travail familial non rémunéré représente 80% de l’emploi féminin en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud.

Objectifs

• Eliminer les disparités entre les hommes et les femmes à tous les niveaux de l’éducation d’ici 2015.
• Permettre aux femmes d’accéder à des hauts niveaux de responsabilité tant dans le monde économique que dans le monde politique.

La France s’engage

• La France finance des programmes de micro-crédit dédiés aux femmes afin qu’elles puissent  développer une activité génératrice de revenus. En effet, les femmes doivent être des actrices de l’évolution des sociétés et du développement dans les centres de décision économique et politique.
• La France est attentive à ce que ses financements dans le domaine de l’éducation touchent autant les filles que les garçons.

Où en est-on ?

• Nombre de filles pour 100 garçons dans le cycle primaire dans les pays en voie de développement

Référence 1990 : 87%
Situation 2006 : 94%
Objectif 2015 : 100%